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Mostrando entradas de abril, 2021

Actividad 4. El sistema de la lengua: ortografía y semántica

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  INTRODUCCIÓN Me gustaría comenzar este bloque sobre “El sistema de la lengua: ortografía y semántica” reflexionando sobre la importancia que tiene el hecho de escribir correctamente para así evitar confusiones, poca claridad o falta de coherencia. Es verdad que al ser humanos y no máquinas, cometemos errores y de ello no se salvan ni los personajes públicos como Donald Trump que escribió un tweet con la palabra “covfefe”, que posteriormente bromeó con sus seguidores para que averiguasen a lo que él se refería. Adquirir un buen vocabulario y unos conocimientos gramaticales básicos para poder aplicarlos en un correcto uso de la lengua castellana favorecerá la mejora de las cuatro destrezas básicas: hablar, escuchar, leer y escribir. Es fundamental sumergir, de manera significante, al estudiante en la conceptualización y la interiorización de aprendizajes útiles en un contexto de uso lingüístico mediante estrategias motivadoras de aplicación funcional. Fuente: https://www.pint

Actividad 3 modificada. Comunicación escrita: la escritura

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  INTRODUCCIÓN Me gustaría comenzar este bloque sobre “La comunicación escrita: la escritura” reflexionando sobre una cita de Oscar Wilde que dice: “No existen más que dos normas para escribir: tener algo que decir y decirlo” y la verdad es que no puedo estar más de acuerdo. La escritura es un medio de expresión al alcance de todas las personas, para comunicar a través de un código específico. Dependiendo de cuál sea el propósito principal, puede tener diversos fines: Expresión : En este caso, la escritura puede ser libre cuando la persona anota sus propios pensamientos o se puede ceñir a unos requisitos que se le hayan exigido. En ambos casos es bueno seguir un esquema para poder redactar un buen escrito cuyos pasos son los siguientes: Pensar en el tema. Pensar en lo que se quiere comunicar y realizar un pequeño esquema escrito. Escribir. El texto resultante se tomará como una primera escritura o borrador. Leer en voz alta para vocalizar y verbalizar, obligando así al ojo a darse cuen