Actividad 2. Comunicación escrita: la lectura
INTRODUCCIÓN Me gustaría comenzar este bloque sobre “La comunicación escrita: la lectura” reflexionando sobre la siguiente frase: “Animar a leer es bueno; enseñar a leer es imprescindible”, pues Jorge Luis Borges lo explicaba a la perfección: “El verbo leer, como el verbo amar y el verbo soñar, no soporta el modo imperativo”. La lectura es un acto voluntario que no consiste simplemente en descodificar un texto, sino que además se debe de interpretar, comprender, relacionar, etc descubriendo sus lugares, personajes, ideas, etc. Es fundamental tener en cuenta que la lectura ideovisual está formada por un 20% de parte denotativa, es decir, comprensión literal y un 80% de parte connotativa, es decir, comprensión subjetiva, por lo que nuestras inferencias, anticipaciones, experiencias van a tener un gran peso. Fisiológicamente, cuando leemos deslizamos nuestros ojos por los renglones del texto, percibiendo los signos gráficos a través de fijaciones oculares (movimientos sacádicos) atrib